Hauríem d'obligar els nens i els adults a fer una quantitat interminable d'exercicis, escriure dictats i, al final, témer davant d'un examen d'idioma estranger? No seria millor convertir aquest procés en un moment més agradable per al nen, alhora que se’l motiva en el seu autodesenvolupament?

El 18 de gener a les 18:00 hores la Fundació Cultural ‘CdR a Barcelona’ i la Universitat Estatal de Sant Petersburgo us conviden a la conferència en línia “Psicolingüística i aprenentatge d'idiomes estrangers, tradicions i innovacions”. La conferència serà impartida per la candidata a ciències filològiques Nina Shcherbak.

La psicolingüística és la ciència que se centra en l'estudi de la parla humana, la seva descodificació i l'estructura. El desenvolupament de la psicolingüística ha tingut un impacte significatiu en la formació de mètodes densenyament d'idiomes estrangers.

Si a la llunyana dècada dels 50 la tendència del conductisme era popular, amb el mètode del pal i la pastanaga com un dels més importants, als anys 70 es va produir una revolució en la psicolingüística que també va afectar el procés educatiu.

Què ha passat després de les innovacions? Quin és l'algorisme d'ensenyament i aprenentatge d'un idioma estranger avui dia? Quines són les característiques d'una avaluació adequada? No sempre hi ha respostes definitives a aquestes preguntes, però durant la propera trobada intentarem captar la direcció del desenvolupament de les metodologies educatives contemporànies.

‍Nina Shcherbak, graduada en Màster d'Arts a Gran Bretanya, és professora al Departament de Filologia Anglesa i Lingüística Cultural de la Universitat de Sant Petersburg, escriptora i guionista. Shcherbak també és autora de programes científics de televisió, quinze monografies i llibres sobre lingüística, literatulogia, filosofia del llenguatge i literatura anglesa.

La conferència es durà a terme com a part de la celebració del 300è aniversari de la primera universitat a Rússia.